Zitat
Deswegen verstehe ich nicht, wieso du Obedience machst, aber sagst, dass du nicht konditionierst
Ich mache gar kein Obe
. Arbeite gar nicht mit Konditionierung im klassischen Sinne (nicht mehr).
Bin in einem Verein, bei dem ich mich viel aufhalte, aber aus diesen Gründen nicht mehr arbeite. Kann dort aber alle Sportarten beobachten.
Dies ist jetzt nur als Erklärung gedacht: Barry lernt keinen Blickkontakt wenn ein anderer Hund kommt. Barry (und jeder andere Hund) lernt einfach nur das er nicht hinzugehen hat. Das sieht dann so aus, das Barry Hund sieht und wartet wie ich entscheide: Kontakt erlaubt oder nicht. Dazu brauche ich auch nicht viel zu sagen, er passt sich mir oft an (wartet auf mich und geht einfach mit).
Dieses Ergebnis erfolgte nicht über ein "Beibringen", sondern das Barry sich über längere Zeit angefangen hat sich an mir zu orientieren ohne das ich immer etwas vorgeben müsste. Ich versuche so viel wie möglich zu "verwerten" was mir die Hunde anbieten (Askhii macht z.B. sehr viel über Sitz und Blickkontakt, was für Hunde normal ist und er somit auch nicht lernen musste).
Das Konditionierungen im Alltag unabsichtlich vorkommen, ist klar (ist beim Menschen auch nicht anders). Ich mache es aber nicht als Erziehungsgrundlage (da ich nicht über Futter oder Spielzeug, für den Alltag, mit meinen Hunden arbeite).
Egal wie gut Askhii irgendwann mal in Agi sein wird. An Turnieren werden wir nicht teilnehmen weil ich dazu die BH brauche. Und da widerstrebt es mir einfach meinen Hund so erziehen zu müssen, wie Andere es vorschreiben (was ich im Alltag nicht gebrauchen kann).
Aufgrund des Kennenlernen der klassischen Konditionierung im Erziehungsbereich habe ich mich dagegen entschieden. Weil sich MIR der Sinn nicht erschliesst.
Solange es Hund und Mensch Spaß macht, spielt der Weg keine Rolle. Ob damit das Ziel erreicht wird: da gehen die Meinungen auseinander.
Wobei es sicherlich nicht sinnvoll ist alle Methoden einfach mal auszuprobieren (der Schuß geht dann nach hinten los). Aber Kombinieren kann man sie.