Verstehen tu ich es 
Bisher bin ich bei Konditionierung immer von "klassischer Konditionierung" ausgegangen. Wenn man aber einen normalen Lerneffekt als "operante Konditionierung" bezeichnen will, meinetwegen. Sollte man dann nur dazu schreiben, welche man meint, wenn man über Konditionierung spricht.
Beiträge von Monstertier
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Grundsätzlich ist das, was du schreibst also nicht ganz falsch. Aber eben nicht komplett. Klassische Konditionierung ist eben nicht die einzige Form der Konditionierung.
Tritt der Lerneffekt bei der ersten Durchführung der positiven Bestrafung (unangenehme Konsequenz) auf, ist es trotzdem konditioniert. Es braucht dafür keine definierte Anzahl an Wiederholungen.
Okay, aber da fehlt mir der Unterschied zwischen "etwas ist konditioniert" und "ich habe mir Gedanken gemacht und lieber a statt b gewählt ". Da fehlt mir der aktive Denkprozess.
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aber manchmal braucht es eben einen - vernünftig aufgebauten! - Abbruch.
Mein damals neun Wochen alter Pimpf hat an Tag zwei die Ärmel hochgekrempelt und mich als Beißring missbraucht. Wann genau soll man da nen Abbruch aufbauen?
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07.02.: Welche drei Dinge musst du kaufen?
Blätterteig, Pudding, Kartoffeln
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Das widerspricht halt dem, was ich gelernt habe. Da wäre es:
Ich hau dir immer wieder auf die Finger, so dass du gar nicht mehr das Bedürfnis nach den Keksen hast (vs. du entscheidest bewusst, dass du lieber die Finger davon lässt).
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Okay, das heißt, wenn du meine Kekse willst, ich dir aber deutlich mache "Lass das, das sind meine Kekse" und du dann sagst "Okay, habe verstanden", habe ich dich konditioniert?
Wenn sie dann morgen nicht mehr an Deine Kekse geht, dann ja
Konditionierung ist nach meinem Verständnis - und auch so, wie es in meiner Quelle steht, man möge von Wikipedia halten was man will - die (unterbewusste) Verhaltensänderung durch wiederholte (!) Reizauslösung. Ganz klassisch, der Pawlowsche Hund.
Wenn man mit Konditionierung jegliche Verhaltensanpassung meint, dann ist alles Konditionierung, und die Begrifflichkeit dann überflüssig. Wenn ich jemandem den Weg zeige, und er sich deswegen beim nächsten Mal nicht mehr verläuft, habe ich ihn konditioniert? Wenn mich jemand schlägt, ich dann weine und er es deswegen nicht mehr macht, habe ich ihn konditioniert?
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Nein, das ist keine Konditionierung.
Mh. Da sagt die Wissenschaft aber was anderes. Vor kurzem erst was von Dr. Marie Nietzschner dazu gelesen dass das ein weit verbreiteter Irrtum ist. Ähnlich wie man sich nicht nicht verhalten kann.
Ich guck mal nach...
Okay, das heißt, wenn du meine Kekse willst, ich dir aber deutlich mache "Lass das, das sind meine Kekse" und du dann sagst "Okay, habe verstanden", habe ich dich konditioniert?
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Aber ALLES ist Konditionierung. Obs ein schnödes Sitzkommando via Shaping oder Luring ist oder ein "lass das" und harsches blocken des Hundes wegen ner heruntergefallenen Wurstsemmel.
Nein, das ist keine Konditionierung.
Unter Konditionierung versteht man in der Lernpsychologie Formen des Lernens von Reiz-Reiz-Assoziationen bzw. Reiz-Reaktions-Assoziationen (Stimulus-Response-Lernen) durch wiederholte Koppelung von Reizen.
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Sitz, Platz, Fuß ist keine Erziehung. Und kein Grenzen setzen. Darum geht es doch. Wie setzt Mensch am Besten eine Grenze, die eindeutig und indiskutabel ist? Und da hilft es durchaus, sich das Verhalten der Artgenossen zu betrachten.
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Vorgedruckte Fragen nicht direkt oder zumindest nicht in ausuferndem Ausmaß. Eher so was ala ein paar Seiten Szenensammlung, Mindmap, Charakterfragebogen und sowas in die Richtung. Also grobe Leitlinien, die helfen, die Gedanken zu ordnen.