Ob dieser jemand nun einen Hund abgegeben hat oder 10 macht ja, sofern er ein gutes Zuhause gefunden hat für das Individuum keinen Unterschied.
Damit kann man dann alles rechtfertigen. Das ist weder ironisch noch polemisch sondern einfach eine Grundsatzfrage.
Damit beziehe ich mich nicht speziell auf dein Beispiel,sondern auf das bereits öfter angeführte Argument, Hunde haben keine Vorstellung von menschlicher Moral.
Das dürfte deiner Überlegung nach einem Hundesportler, der 5-6 Tage in der Woche aufm Platz trainiert nicht passieren.
Der trifft bei der welpenwahl sicher keine unüberlegte Entscheidung. Kann aber trotzdem schief gehen.
Und wenn es nur gesundheitliche Gründe hat.
Ich unterscheide nicht.
Mir fallen nur sehr wenige Situationen ein, bei denen eine Abgabe im Alltag nicht aus Überforderung resultiert, sondern daraus, dass der Hund schlichtweg nicht gut genug ist.
( Jetzt Mal von den ganzen unüberlegt angeschafften Hunden in den Kleinanzeigen abgesehen. Da verurteile ich weniger die Abgabe, als die Anschaffung.)
Und wer sagt mir dass der nächste Hund dann perfekt ist? Oder der übernächste? Oder der darauf?
Aber macht ja nichts, denn Hunde kennen unsere Moralvorstellungen nicht, da kann man dann ja ruhig ein bisschen ausprobieren.
Doch, wenn der Betroffene Rechtsbehelf einlegt
Weil es sich in diesem Fall "nur" um eine OWI handeln dürfte und nicht um eine Straftat.
Ich meinte auch dackelbennys Beitrag
Wenn man einem Hund nicht gerecht werden kann oder mit ihm überfordert ist - egal ob in sportlicher Hinsicht oder im Alltag - ist es für mich etwas völlig anderes, als wenn einem der Hund nicht "gut genug" ist.
Dann muss man halt sein Suchgebiet etwas erweitern.
Hunde kauft man nicht wie Brötchen beim Bäcker uns Eck.
Weil ich es nicht mehr ändern könnte.
Die Lerntheorie sollte in "".
Die gibt es nämlich nicht. Es gibt verschiedene Lerntheorien, die verschiedene Hypothesen und Modelle zu Lernprozessen beschreiben.
Eine davon ist die behavioristische Lerntheorien (die neben der Konditionierung streng genommen noch das Modelllernen umfasst, aber das wirst du nicht meinem), die eben nur einen Bereich der Lernprozesse wiedergibt.
Den Korrumpierungseffekt gibt es. Das weiß man, weil sich eben irgendwelche (Lern-)Theoretiker hingesetzt und ihn mühsam nachgewiesen haben. Deswegen hat doch _die Lerntheorie_ noch lange keine Fehler.
Lebewesen können auf verschiedene Arten lernen, eben nicht nur assoziativ. Deswegen ist die Theorie der assoziativen Lernvorgänge noch lange nicht falsch
